六七十年代的高中生,相当于现在的什么学历?
六七十年代的高中生,相当于现在的什么学历?
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这类问题不可同日而语。
一、六十年代中前期,高中生少至又少,教材内客虽拓展的少,但学习很扎实,学生思维能力高,德智体全面发展。我的几个同学65年高中毕业,都考上大学,工作很好,有的还在中央办公厅工作,现在都已退休。
二、文革开始到七十年代的高中生。文革时,学生学工、学农,进行串联造反,学习文化知识较小。七十年代,教育比较稳定,各乡镇都建有高中学校,高中生也多起来。由于师资力量薄弱,教学质量低,有的被推荐上大学,恢复高考时,考上大学也较少。
因此,论学习的深度、难度、及科目,不如现在的高中生知识面广。六七十年代的高中,是那个年代的学历,不能去心较,相当于现在什么学历。
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要我说六七十年代的高中相当于现在的本科生,那时候的教学质量要比现在好的多。那时候上从小学开始学算盘,毛笔字,钢笔字基本上都会写,而现在的学生有几个会打算盘,错笔字也写不好,毛笔字不要说了,现在都是电脑,计算机,比以前不好比,
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1966年文革前的高中生基础知识牢固,相当于现在的本科。而文革初的老三届适逢文革运动到北京等各地大串联搞运动,那里有时间学好书本基础知识呢,文革中期的高中生是经过停学一二年后上的中学,成绩都一般般,读书无用论深入人心,那时居民户要上山下乡,插队落户劳动,农业户都是回家劳动二年才能保送上大学,大学是包分配工作单位的,是铁饭碗,但人额有限。到七十年代中后期才恢复高考,记得第一次恢复高考学生年龄相差十几岁的都有,因为1966年的初中和高中毕业生和逐年至1976年的初中和高中毕业生同场高考,本科大专中专统一考卷,场面浩大,气氛浓厚,成绩参差很大,有的考满分,有的考二三十分都有,真是混水摸鱼。考得好的还要经居委会或村委会政审合格才能上大学,真好笑。
不说了,谢邀。
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我觉得六七十年代的高中生与现代的高中学历不完全可比,从等级上相比应该是一样的,但所学知识内容不同。因为,时代在进步,社会在发展,知识在更新,教育在完善,目标在提升,追求在不同。所以,两者没有太大的可比性。
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这个问题本身问的就有问题,但是那时候高中生在农村已经是高文化人了,可按知识面来说,有很多东西却又不如现在的小学生懂得多,比如电子设备。时代不同是没法比的。就比如相声说的‘关公战秦琼’一个道理!
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据我所知60.和70.后读高中的高中生,比现在00后的高中生要强多了,现在的高中生,没有60.和70.后高中生写的字体哪么好看,拿珠算来说,现在的高中生一点都不懂,几乎没见过算盘,60.和70.后高中生大多数写的字体非常精练,各种各样的字体都写的非常整齐,而口算可以说在几秒钟内能算出三位数加减法,我认为60.和70后的高中生相当现在的大专生水平。
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六七十年代上高中的还不到10%,从学到的知识对比,当时的高中远不如现在的高中。可是学历是选拔性考试的结果,当时的高中生,放到现在的时代,高考都会考上一本以上的大学。
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现在网上总是有人问一些让人不好意思回答的问题,真话,肯定有些人受不了,假话,给多少钱也不会说。那么,就回答你的问题吧!说实话,那个时候的高中生就是个名,空有其表,没什么实际的东西。因为历史原因,那个时期教学还很落后,对于教学要求的质量也不高,这是从上到下包括家长在内。就是混个文凭。真正能学到相应的知识的太少了。以实例为证,我们这里以前婚丧嫁娶都请人写礼账,我们邻居家办喜事,请来同村的一位高中生执笔。邻居家的客人非常多,有二百多人,在那时真的不少了。(九五年)那个高中生写了有半小时没写几个人,原因是他很多姓氏不会写,还有很多人的名字里有点难写的就不会了。主持人一看这样不行啊,照她这样写,再有两三个小时也写不完。就跟东家说再找一个人来写,邻居想到了我,我那时没事爱看书,过年的时候给大家写对联。我那时也小,没那么多想法就答应了,我只用了一个多小时就解决了。正好开席。还有一件事,就是我初二的时候,有一道数学题不会做,就找本屯子的几位高中生请教,谁知道都不会!从这两件事可以看出,那时的高中教育有多么的名不副实!我敢打赌,那个时代的高中生和现在的小学生比做数学题肯定是高中生完败!
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要问六七十年代的高中生,相当于现在什么学历?
这就要分为四个阶级。即:六一届到六五届;六六届到六八届;六九届到七三届;七四届年到七八届四个价段!
六一届到六五届的高中生,除了外语,其余四门主课,语文数字物理化学基础都相当扎实。他们的知识面及掌握程度,与如今的本科一二年级不相上下!不过那时还没颁布九年义务教育,小升初初升高的机率极低。能上高中已是很荣幸的了。
第二阶段,即六六到六八届的高中生。即人们常讲的“老三届”。老三届又可分为三个档次。六六届最强,六七届次之,六八届最弱!他们的,六六届略高于六八届略次于现在的高中生!
六九至七三届的高中生,由于贯彻落实毛主席“学制要缩短,教育要革命”的最高指示,他们的小学已从原来的六年制改为五年制。初中和高中从原来的三年制改为两年制。况且,他们从小学一二年级到毕业都是在文革中度过的。基础知识就可想而知了。他们的文化水平只高于现在的高一。
七四届到七八届的高中毕业生,就更差了,他们从小学到初中只有九年,学龄与现在的初中生相等。又是在十年文革中度过。并且由于五十年代人口增长太快,学龄儿童猛增,教师资源跟不上教学的需求。占一半是聘用没经过专业培训的民办教师!教学水平参差不齐,学生的水平也是可想而知了。所以,他们的水平还不如现在的初中生!大多农村和山区的高中生连封家书都写不好!
不过,城市和农村相比,各层次的水平城市要略高于农村!
以上只是抛砖引玉,如有偏差,请多多指教!
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六七十年代的高中生,要分二个方面来谈。
首先我们来淡六七年之前的高中生,这批学生基本学完了高中阶段全部科程,文化功底相当扎实,基础相当稳固,学生各方面素质都比较高,全国出了不少名人,很多学生挑起了国家重坦,考取各类大专学院比例也比较高,那个阶段高中毕业生相当于现在大学本科一年级学生,数量也不多,根据我们同学来看,好多都在国家重点岗位工作,现在都己退休了。
我影响较深的是部队应征入伍青年,部队首次在高中毕业学生中招收兵员,如果当时学历是高中毕业生,到了部队就是秀才了,都是安排在重要岗位。
再来谈谈六七年以后的七十年代学生,由于受当时国家形势,全国开展了轰轰烈烈的文化大革命,六七年以后到了国家恢复高考以前,这阶段学生基本没有学习文化知识,这批高中生文化知识簿弱,基础较差,很大一部分学生都是靠自己努力奋斗获得的,必经数量有限。
以上我对六七年代高中生个人看法,如有不当之处,请见谅。
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看到这个题目,我也来回答一下。
六七十年代,正是文化大革命时期,那个年代,读书无用论,知识越多越反动的口号天天喊,那个年代的高中毕业生,只能说相当于现在的小学生水平,甚至还不如小学生。
我是75年毕业的初中生,由于家庭太困难了,读书也没有什么用,初中读完了就回家挣工分了,不瞒大家笑话,我连拼音都不会,我的拼音,是跟我小孙子学的,他那时还只是上托儿所的小孩子,为了玩电脑,电脑前贴上拼音挂图,让小孙子教我认识字母,怎么发音,怎么拼读,丢老人了。
我是农村人,我上学的时候,整天学农,支农,从种地到收割,在学校的时候,都学会了,唯一应该学会的东西,一样没学会。
前些年,银行我都很少去,那个时候的银行,取钱需要填单子,十个大写的数字不会写,银行工作人员问我,你没读过书吗?我只好说,读过小学,这些数字没学过。
现在的小孩子,小学就学习英语,我初中毕业也没有学过这个玩意呀?
现在赶上了好年代了,也吃饱穿暖了,可惜也老了,希望我们的子孙,永远过上现在的幸福生活。
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